中美物理教材中科学本质的表征比较研究&mdash;&mdash;以&ldquo;动量守恒定律&rdquo;为例

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物理教师 ›› 2021, Vol. 42 ›› Issue (9) : 73.

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中美物理教材中科学本质的表征比较研究——以“动量守恒定律”为例

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