促进科学本质认识的HPS教学过程构建&mdash;&mdash;以&ldquo;牛顿第一定律&rdquo;教学为例

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物理教师 ›› 2021, Vol. 42 ›› Issue (2) : 12.

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促进科学本质认识的HPS教学过程构建——以“牛顿第一定律”教学为例

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