2020年, 第41卷, 第12期　
刊出日期：2021-02-05

  

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论文
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  科学施策落实物理学科德育功能

  范永梅

  物理教师. 2020, 41(12): 2.

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  深度学习视域下指向高阶思维的学习活动设计——以“多普勒效应”教学实践为例

  刘芳 孙德峰

  物理教师. 2020, 41(12): 5.

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  高中物理教材课后习题与课程标准的一致性研究——以“人教版”新教材为例

  叶德伟 肖龙海

  物理教师. 2020, 41(12): 20.

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  “玻璃碎片的折射率测量”的STEM课程尝试

  顾琦

  物理教师. 2020, 41(12): 41.

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  论熵的定义与熵的物理意义

  邢红军

  物理教师. 2020, 41(12): 64.

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