2021年, 第42卷, 第1期　
刊出日期：2021-01-05

  

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论文
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  基于整合的进阶式教学设计研究——以概念进阶与论证进阶为例

  弭乐 郭玉英

  物理教师. 2021, 42(1): 2.

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  促进深度学习的实验教学创新设计——以“实验：探究平抛运动的特点“为例”

  曹会

  物理教师. 2021, 42(1): 12.

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  基于“Solo分类表现”提升学生思维能力的“讲题策略”——例谈初中物理学生实验困惑的答疑

  许志 李秋霞

  物理教师. 2021, 42(1): 51.

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  含变化电动势电路中电容充放电过程的求解方法

  徐地虎

  物理教师. 2021, 42(1): 67.

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  探索学科融合径  助推教学新突破——由2020年北京普通中学业水平等级性考试第14题所悟

  应发宝

  物理教师. 2021, 42(1): 84.

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