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科学概念层次分析:价值、变量与模型
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2015
Vol.36(11):2-7 |
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张玉峰 郭玉英 |
[摘要] (651 )
[HTML 0 KB][PDF 1668 KB]
(2460)
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2 |
交流电表的分类及其工作原理——论交变电流有效值的测量
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2016
Vol.37(2):86- |
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欧剑雄 |
[摘要] (608 )
[HTML 0 KB][PDF 1562 KB]
(2443)
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3 |
《义务教育物理课程标准(2022年版)》的变化分析
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2022
Vol.43(6):5- |
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李春密 张霄 |
[摘要] (473 )
[HTML 0 KB][PDF 1141 KB]
(2349)
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4 |
基于核心素养导向的中学物理实验教学表现性评价
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2016
Vol.37(7):9- |
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[摘要] (819 )
[HTML 0 KB][PDF 938 KB]
(2275)
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5 |
简单电磁炮的制作与研究
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2018
Vol.39(7):42- |
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[摘要] (262 )
[HTML 0 KB][PDF 3494 KB]
(2172)
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6 |
提升学生物理核心素养的教学探索——以“牛顿第一定律”的教学为例
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2017
Vol.38(4):23- |
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鲁斌 徐志长 龚长流 |
[摘要] (543 )
[HTML 0 KB][PDF 6463 KB]
(2136)
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7 |
细细品味 别有洞天——2016年江苏高考物理试题第14题的辨析
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2016
Vol.37(9):84- |
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倪红飞 |
[摘要] (647 )
[HTML 0 KB][PDF 893 KB]
(2067)
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基于学习进阶的课堂教学设计与实践——以“功”为例
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2016
Vol.37(10):23- |
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何春生 郭玉英 |
[摘要] (558 )
[HTML 0 KB][PDF 2783 KB]
(1915)
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9 |
从图式及变式的角度突破磁场的边界与动态问题
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2017
Vol.38(10):81- |
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卢志军 蔡钳 |
[摘要] (344 )
[HTML 0 KB][PDF 1143 KB]
(1830)
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10 |
高中学科融合“物理+”——解析地理“地转偏向力”问题
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2022
Vol.43(8):64- |
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张一 王璐 徐悠扬 |
[摘要] (535 )
[HTML 0 KB][PDF 992 KB]
(1783)
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11 |
对“跳环实验”的深入剖析
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2017
Vol.38(417):64- |
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涂德新 |
[摘要] (263 )
[HTML 0 KB][PDF 914 KB]
(1768)
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12 |
平面界面折射成像位置的研究
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2017
Vol.38(2):58- |
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郎军 黄洪琼 |
[摘要] (472 )
[HTML 0 KB][PDF 1699 KB]
(1703)
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13 |
以“静电场”教学为例,谈物理观念的渗透于培养
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2018
Vol.39(6):7- |
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张健 李春密 |
[摘要] (264 )
[HTML 0 KB][PDF 1034 KB]
(1701)
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14 |
基于学生物理核心素养提升的教学实践——以“行星的运动”一课为例
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2017
Vol.38(1):7- |
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徐学 |
[摘要] (587 )
[HTML 0 KB][PDF 1583 KB]
(1689)
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15 |
高考物理江苏卷回旋加速器“三部曲”的赏析与启示
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2017
Vol.38(2):85- |
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蒋霖峰 陆建隆 |
[摘要] (538 )
[HTML 0 KB][PDF 913 KB]
(1669)
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16 |
“伽利略对自由落体运动的研究”教学设计
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2016
Vol.37(12):5- |
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李建彬 胡象岭 |
[摘要] (537 )
[HTML 0 KB][PDF 1804 KB]
(1653)
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17 |
基于物理学史的“牛顿第一定律”的数字化教学设计
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2017
Vol.38(7):17- |
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高嵩 秦飞 |
[摘要] (412 )
[HTML 0 KB][PDF 3338 KB]
(1652)
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18 |
美国新一代K-12科学教育标准中的物理学核心概念及启示
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2016
Vol.37(3):2- |
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白璐 白少民 |
[摘要] (558 )
[HTML 0 KB][PDF 980 KB]
(1650)
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19 |
带电导体接地后电荷分布情况的探讨
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2016
Vol.37(6):54- |
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[摘要] (549 )
[HTML 0 KB][PDF 934 KB]
(1631)
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20 |
基于物理建模的学习进阶及其指导策略
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2016
Vol.37(8):2- |
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[摘要] (586 )
[HTML 0 KB][PDF 968 KB]
(1596)
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21 |
基于核心素养学习进阶的“楞次定律”教学改进实证研究
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2017
Vol.38(417):16- |
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王锕 玛丽娜 阿西木汗 郭玉英 |
[摘要] (271 )
[HTML 0 KB][PDF 3718 KB]
(1580)
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22 |
基于核心素养的物理课堂教学诊断性评价体系构建
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2017
Vol.38(6):2- |
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艾静 熊建文 |
[摘要] (543 )
[HTML 0 KB][PDF 1015 KB]
(1553)
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23 |
高中物理创新性实验教学的比较与策略的研究
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2016
Vol.37(3):33- |
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韦叶平 |
[摘要] (588 )
[HTML 0 KB][PDF 1875 KB]
(1550)
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24 |
中学物理课程跨学科实践主题的模型构建及实施路径
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2022
Vol.43(5):59- |
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冯爽 |
[摘要] (471 )
[HTML 0 KB][PDF 1555 KB]
(1540)
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25 |
2018年度中学物理教育教学研究综述——基于《中学物理教与学》论文转载情况分析
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2019
Vol.40(2):2- |
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张海龙 马亚鹏 |
[摘要] (258 )
[HTML 0 KB][PDF 971 KB]
(1537)
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26 |
基于翻转课堂的中学物理教学设计及实效研究
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2016
Vol.37(8):7- |
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[摘要] (579 )
[HTML 0 KB][PDF 1097 KB]
(1529)
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27 |
2017年高考理综卷(全国卷I)物理25题解析及启示
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2018
Vol.39(4):75- |
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刘丹 钱长炎 |
[摘要] (267 )
[HTML 0 KB][PDF 1695 KB]
(1489)
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28 |
物理思维能力表现标准的开发研究
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2017
Vol.38(3):2- |
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王焕霞 |
[摘要] (538 )
[HTML 0 KB][PDF 1021 KB]
(1484)
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29 |
物理学业水平考试和内容标准的一致性研究
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2015
Vol.36(12):8- |
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王焕霞 |
[摘要] (603 )
[HTML 0 KB][PDF 1783 KB]
(1479)
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30 |
刍议物理思维与数学思维的差异性——也谈基础教育阶段“为什么物理难学又难教”
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2022
Vol.43(8):2- |
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冯杰 韩笑天 叶彬恩 |
[摘要] (495 )
[HTML 0 KB][PDF 1526 KB]
(1441)
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